Rapprocher les jeunes de l’entreprise dès le collège
L’Éducation nationale cherche depuis de nombreuses années à redynamiser les relations entre ses établissements scolaires et les entreprises. L’institution s’est mise en mouvement et les établissements se saisissent du sujet. Cependant, il reste beaucoup à faire car une étude du Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) de 2018 indiquait que pour deux tiers des 18-25 ans interrogés, l’orientation est « source de stress ».
Emmanuel Macron affirmait récemment vouloir « sanctuariser » une demi-journée par semaine pour tous les collégiens, de la cinquième à la troisième. Elle aurait vocation à couvrir « l’ensemble des compétences numériques, l’enseignement d’un savoir manuel et pratique en lien avec le monde professionnel. Les élèves pourraient aussi se rendre dans les entreprises proches de leur collège, pour découvrir des métiers. Il faut mettre en face de nos jeunes des gens qui pratiquent un métier ». La question est plus que jamais d’actualité : comment rapprocher l’école de l’entreprise ?
Nouer des relations avec les entreprises, une démarche à part entière qui ne s’improvise pas
Les équipes pédagogiques comme les élèves ont tout à gagner d’une plus grande ouverture au monde de l’entreprise. Pour les élèves, cela leur permet de se représenter plus concrètement ce qui se cache derrière la fameuse expression « monde du travail » et pour les enseignants, cela constitue des expériences auxquelles se référer pour intéresser les élèves à leur orientation. C’est particulièrement précieux pour les professeurs principaux qui se voient confier le rôle d’accompagner les jeunes dans leur orientation. Un rôle crucial quand on sait qu’au collège, le milieu social est particulièrement déterminant des aspirations des jeunes et de ce qu’ils oseront envisager pour leur avenir scolaire ou professionnel en fin de 3ème (Centre national d’étude des systèmes scolaires CNESCO).
Néanmoins, avant d’arriver à un échange entre les collaborateurs/collaboratrices et les élèves au sein de la classe ou au sein de l’entreprise, plusieurs actions sont à mener : identifier les entreprises, présenter le projet et les constats qu’il adresse, nouer un partenariat, expliquer les formats d’intervention possibles et en proposer de nouveaux, mobiliser les volontaires, briefing sur l’audience et clarifier la posture attendue, la nécessaire pédagogie à adopter pour rendre l’échange le plus abordable et interactif possible, ou encore l’alignement des emplois du temps.
Et si l’on souhaite apporter une diversité et une régularité dans ces témoignages, le processus est à répéter plusieurs fois. Du temps que les équipes pédagogiques dans les établissements n’ont malheureusement pas et c’est là que #DéfiJeunesse entre en jeu pour faciliter ce rapprochement de l’école et de l’entreprise.
Programme animé par Alliance pour l’éducation – United Way et porté collectivement par 19 entreprises, 45 associations et 35 collèges des quartiers populaires, il vise à favoriser l’interaction et l’expérience vécue en lien avec le monde professionnel, pour des choix d’orientation informés et en prévention du décrochage scolaire.
Accompagner les élèves dans leur projet d’orientation et ouvrir leurs perspectives
Depuis 2015, 4 parcours éducatifs ont été mis en place pour suivre le développement des élèves tout au long de leur scolarité : parcours Avenir, de Santé, d’Education artistique et culturelle, et Citoyen. Le parcours Avenir a pour ambition d’éveiller la curiosité des élèves pour le monde économique et professionnel. Découverte des métiers et des formations, stage d’observation, conseils d’orientation, semaine école entreprise, semaine de l’industrie, semaine de l’orientation/ forums des métiers, témoignages de volontaires en entreprise, mini entreprise, … Les initiatives sont nombreuses et l’objectif ambitieux : développer la compétence à s’orienter et l’esprit d’entreprendre.
Ses objectifs sont alignés avec ceux de Défi Jeunesse et les retours des responsables d’établissement sont très encourageants : « Défi Jeunesse est une déclinaison opérationnelle des objectifs du parcours Avenir ». Dans « parcours » il y a cette notion de guide et de progression mais aussi d’expérimentation et d’expérience. C’est précisément ce que nous nous attachons à faire avec Défi Jeunesse, en complément des efforts de l’Education nationale, pour dynamiser les relations entre les établissements et les entreprises.
Faire vivre une expérience concrète aux jeunes, en lien avec le monde du travail
Dans le cadre de Défi Jeunesse, nous proposons aux établissements partenaires, et en coopération avec les entreprises partenaires, des visites pour les élèves en classe de 4ème, pour faire découvrir aux jeunes le monde du travail et leur donner la possibilité d’échanger avec des professionnels et professionnelles.
Le principe : accueillir 1 classe (25 élèves) et leur présenter l’entreprise, son secteur d’activité ses métiers à travers des témoignages de collaborateurs et collaboratrices. Le contenu et le déroulement de la visite sont à la main de l’entreprise en fonction de ses spécificités, mais le pôle Engagement des collaborateurs d’Alliance pour l’éducation – United Way n’est jamais loin pour affiner le déroulé et partager les retours d’expérience des visites passés. Il accompagne les entreprises qui le souhaitent à définir les contours de la visite en fonction des spécificités et ressources à disposition.
Récemment, plusieurs visites ont été organisées avec quelques unes des entreprises partenaires de Défi Jeunesse et nous les remercions chaleureusement.
Retour sur la visite chez FDJ
Le 17 mars dernier, Française des Jeux (FDJ) a accueilli 27 jeunes de 4ème du collège Robespierre de Goussainville dans ses bureaux de Boulogne Billancourt. Après une présentation générale de l’activité de l’entreprise et des éléments clés sur son activité ayant été posés, les collaborateurs et collaboratrices ont fait visiter le plateau du tirage et la régie technique du studio de tournage. Les bureaux sont également une part importante de la visite car ils permettent aux jeunes de se représenter concrètement l’environnement de travail. La visite de l’innovation center, et des différents étages ont donné un bon aperçu aux élèves. Le but de ces visites est aussi de favoriser les échanges avec les hommes et les femmes de l’entreprise. Des entretiens en petits groupes avec des professionnels ont permis de parler d’orientation tout en présentant les différents parcours des professionnels présents.
Découvrez le récit des autres visites et les retours des jeunes en cliquant sur le logo :
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