Ancrer le lien collège-programme : retour sur un moment fort de dialogue et de partage à Trappes

À cette occasion, des philanthropes et membres actifs d’Alliance pour l’éducation – United Way se sont réunis, parmi lesquels Madame Stéphane Pallez, nouvelle présidente de l’association et présidente-directrice générale de FDJ United, qui a également répondu présente.

Situé en réseau d’éducation prioritaire, l’établissement se mobilise fortement pour offrir à ses élèves des opportunités d’ouverture, de réussite et d’émancipation.

Tout au long de la matinée, les participants ont pu découvrir un collège engagé, animé par une conviction partagée : chaque élève, quelles que soient ses origines ou ses difficultés, mérite d’espérer et d’avoir les moyens de réussir. Alliance pour l’Éducation – United Way se donne pour mission de les accompagner dans cette direction avec le programme Défi Jeunesse, en encourageant les élèves à prendre confiance en eux, à mieux se connaître, à s’exprimer et à rencontrer le monde professionnel, afin qu’ils puissent se projeter de manière positive dans leur avenir.

Monsieur Donnadieu, principal du village, a ouvert la matinée par un moment d’échange et un petit-déjeuner avec les participants, durant lequel il a présenté les projets du collège, en particulier ceux liés à la mobilité culturelle. Il a également abordé les défis auxquels l’établissement est confronté, notamment en ce qui concerne le lien avec les familles, qui demeure l’un des principaux enjeux pour l’équipe pédagogique du collège.

« La principale difficulté ici, c’est réussir à emmener les familles avec nous », a-t-il expliqué. « Le lien avec certaines familles est compliqué, non pas par désintérêt, mais parce qu’elles sont souvent absorbées par d’autres priorités. »

 « Il y a des élèves en grande difficulté, certains arrivent en France, logent avec leur famille dans des hôtels sociaux le long de la nationale 10, et malgré tous nos efforts, nous atteignons parfois nos limites. »

Le principal a mis en avant les initiatives visant à instaurer un environnement plus apaisé, comme « Chut, je lis  » (15 minutes de lecture quotidienne), portée par une professeure-documentaliste dont la créativité a permis de multiplier par dix le nombre d’emprunts au CDI. Il a également évoqué les nombreuses actions mises en place au niveau culturel, notamment grâce à un partenariat avec la Comédie Française.

À la fin de la rencontre, des élèves ayant participé au programme Défi Jeunesse sont venus témoigner de leur expérience.

Zacharie élève de 4^e  a raconté avec enthousiasme sa visite chez Cellnex  : «  Nous avons vu les bureaux de chaque personne, leur métier, c’était vraiment utile parce qu’on a appris des choses qu’on ne savait pas avant.  » (…) Quand nous sommes allés à Cellnex, c’était comme si des portes s’ouvraient devant nous. Je pense que tout est possible. »

 « Cet atelier m’a permis de réaliser qu’il y a des voies possibles, ça nous a ouvert                les yeux. »

Ferdaous, 14ans, à propos d’un atelier sur l’orientation.

 « Je garde mes rêves, mes ambitions et mes projets, et après, je verrai. J’aime bien l’informatique, le codage, mais aussi être mathématicienne ou astronome.  » 

Lyse, 13 ans.

Cette visite a été bien plus qu’un simple temps d’échange : elle a permis une véritable rencontre entre les acteurs de terrain au sein des collèges et les contributeurs du programme Défi Jeunesse.

Un moment clé pour renforcer les liens, mieux comprendre les réalités et les besoins spécifiques des établissements partenaires, et s’assurer que les actions menées soient en prise directe avec leurs attentes. En allant à la rencontre de celles et ceux qui font vivre le programme au quotidien, cette initiative contribue à ancrer Défi Jeunesse dans une dynamique concrète, adaptée et porteuse de sens pour les élèves comme pour les équipes éducatives.