Développer sa confiance en soi à travers la prise de parole en public avec Défi Jeunesse
Dans le cadre du programme Défi jeunesse, les élèves allant de la 6ᵉ à la 3ᵉ ont exploré l’art de la parole à travers des ateliers ludiques et progressifs. Selon le niveau, ils ont ainsi travaillé sur plusieurs notions telles que dépasser sa peur du ridicule, prendre confiance en soi et apprendre à s’exprimer devant les autres.
L’oralité est une compétence développée au cours des 4 années du collège grâce à différents ateliers allant de la prise de parole à l’éloquence, selon le niveau de l’élève.
Ce travail s’inscrit à la croisée des objectifs pédagogiques « Je me connais, j’ai confiance en moi » et « Prendre sa place avec les autres et dans le monde » de Défi Jeunesse, et est nourri grâce à l’expertise de près d’une dizaine d’associations partenaires spécialistes de la prise de parole et des techniques d’éloquence.
Durant le mois de mars, les élèves de 5e du collège Chantereine à Sarcelles ont travaillé avec des intervenants de l’association Théâtre de l’Opprimé.
Au programme : des jeux de rôle, des exercices d’amplification comme mimer le pouvoir avec une intensité croissante et des activités pour débloquer la parole et le corps. Les élèves, très réceptifs, se sont pleinement prêtés au jeu, surmontant peu à peu leur gêne. Ils ont appris l’importance de se tenir droit, de regarder leur auditoire et de parler fort et clairement sans se cacher.
Début mars également, les collégiens de l’établissement Michel de Montaigne de Goussainville ont participé à des ateliers de techniques théâtrales en partenariat avec l’association Tamèrantong et sous le parrainage de Deloitte.
Ces séances dynamiques ont mêlé échauffements vocaux et corporels avec des exercices imitant des gestuelles de boxe, puis un passage sur scène élève par élève pour qu’ils puissent chacun repartir avec un retour constructif sur leur prestation.
Au collège Robert Desnos à Orly, les élèves de 5ᵉ ont, eux aussi, eu l’occasion de découvrir l’univers de l’expression orale avec l’association Sham Spectacle. À travers une série de jeux, les élèves ont travaillé la spontanéité, l’improvisation, la créativité.
Séparés en petits groupes, ils ont imaginé des petites scénettes durant quelques minutes avant de se lancer devant toute la classe sous les conseils bienveillants du comédien encadrant : « L’important n’est pas de réussir parfaitement, mais d’oser ensemble. »
Pour beaucoup, ces ateliers sont un vrai coup de pouce. Ils offrent aux élèves une occasion de sortir de leurs coquilles dans un cadre bienveillant.
« Moi, ça m’a fait oublier le public. »
Ines, 12 ans
C’était drôle, on s’est amusé. À la fin, on était content parce qu’on a réussi à aller au bout de notre scène. »
Kyla, 12 ans
Un grand merci aux nombreuses associations qui travaillent l’oralité avec Défi Jeunesse.
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